À votre rythme : Le podcast

Apprendre la musique à l’âge adulte : est-il vraiment trop tard pour commencer ?

Beaucoup de personnes rêvent de jouer d’un instrument ou de chanter, mais pensent avoir laissé passer leur chance. Pourtant, l’apprentissage musical n’est pas réservé aux enfants. Motivation, plaisir, bienfaits cognitifs et épanouissement personnel : découvrir la musique à l’âge adulte est non seulement possible, mais souvent extrêmement enrichissant.

La musique n’est pas qu’une affaire d’enfance

« J’aurais dû commencer plus jeune. »

Cette phrase, les professeurs de musique l’entendent régulièrement. Nombreux sont les adultes qui pensent qu’il faut avoir fréquenté un conservatoire dès l’enfance pour pouvoir apprendre un instrument ou développer son oreille musicale.

La musique n’est pas réservée à une élite ou à quelques personnes « douées ». Comme toute discipline, elle s’apprend progressivement, avec de la curiosité, de la régularité et du plaisir.

Pourquoi tant d’adultes hésitent-ils à se lancer ?

Les freins sont souvent psychologiques plutôt que techniques.

Parmi les idées reçues les plus fréquentes :

  • « Je suis trop vieux pour apprendre. »
  • « Je n’ai pas le sens du rythme. »
  • « Je ne suis pas assez doué. »
  • « Je vais être ridicule face aux autres. »
  • « Je n’aurai jamais le niveau. »

Ces croyances empêchent parfois de franchir le premier pas. Pourtant, la plupart des adultes qui commencent la musique découvrent rapidement qu’il n’est pas nécessaire de viser la virtuosité pour éprouver du plaisir à jouer.

Le témoignage inspirant de Christine

Dans le premier épisode du podcast « À votre rythme », Christine partage son expérience de musicienne ayant commencé son apprentissage à l’âge adulte.

Elle revient sur :

  • son parcours ;
  • ses motivations ;
  • les craintes qu’elle a dû surmonter ;
  • sa pratique au quotidien ;
  • les bénéfices que la musique lui apporte aujourd’hui.

Écoutez l’épisode

🎧 #Episode 1 : Christine et l’accordéon

Et si c’était votre tour ?

Vous avez toujours rêvé de jouer du piano, de l’accordéon, de la guitare ou simplement de chanter ?

N’attendez pas d’être prêt.
N’attendez pas d’être parfait.
Commencez simplement.

À votre rythme.

Transi-sons / Pfister 2025-2026

Cette année, dans les classes de Nathalie et Vera, nous avons eu la chance de faire nos premiers pas à l’école en musique, dès le jour de la rentrée ! De quoi apaiser les petits, rassurer les parents, arriver dans un cadre et une ambiance sereine. Voici de quoi écouter et rechanter les chansons avec vos enfants 🙂

Stage trad 2025

Cette année, pour cette 19ème édition, 23 jeunes musiciens de 8 à 17 ans se sont retrouvés aux Allagouttes à Orbey pour apprendre des musiques à l’oreille !
Bravo !

Dégust’sons – 2024/2025

Voici le projet mené à l’école Pfister (68) avec les classes de PS/MS de Nathalie Felder et Viera Graff. Ce projet autour de la musique et de la cuisine associe les familles, la SEGPA cuisine du collège Molière (68) et est soutenu financièrement par la Cité éducative de Colmar.

Stage trad 2024

Durant 1 semaine, 21 jeunes musiciens âgés de 8 à 17 ans ont appris (à l’oreille) des musiques traditionnelles, ainsi que les danse qui y sont associées. Merci à tous pour cette 18ème édition ! Merci aux Allagouttes pour le cadre exceptionnel !

Ensemble des jeunes – EVPI – 2023/2024

Voici le travail réalisé par l’ensemble des jeunes de l’EVPI (68). L’apprentissage s’est fait oralement, à partir de la répétitions des chants, sans partitions. Les 9 musiciens âgés de 9 à 17 ans ont su trouver une belle harmonie entre claviers, guitares, clarinettes et flûte traversière ! Une pensée pour Christine, blessée, qui n’a pas pu terminer l’année avec eux.

 

Parents…chantés à l’école

Pour cette année 2023/2024, voici le projet mené avec les classes de PS/MS de Nathalie Felder et Vera Graff de l’école Pfister, classé en REP+ à Colmar.

Dans une idée de transmission et de partage des différentes cultures présentes dans l’école, j’ai mené un travail de collectage auprès des familles qui ont largement répondu à l’appel ! Voici le résultat de cette première phase !

Dans une second temps, je transmettrai une partie de ces chants aux enfants de la classe et Nathalie transmettra aux parents volontaires qui viendront chanter avec elle lors d’un atelier chorale.

Voici le résultat final  ICI !

Nous nous retrouverons tous en fin d’année pour un moment festif et musical autour de ces chants !

Le projet est financé et soutenu par la Cité éducative de Colmar. Merci à tous !

Stage trad 2023

Pour la 17ème édition, 17 jeunes de 7 à 16 ans se sont retrouvés pour partager le plaisir de la musique. Voici le répertoire appris en 5 jours, à l’oreille ! Merci aux Allagouttes à Orbey(68) de nous accueillir dans ce cadre incroyable et à l’EMVK de nous soutenir. Bravo à tous !
Valentine & Grégoire

 

Le petit ogre qui voulait voir le monde – 2022/2023

Soutenus par le Gip-Acmisa, les MS et GS de l’école maternelle de Kaysersberg (68) ont bénéficié de séances musicales hebdomadaires pendant 4 mois . Parallèlement, les PS ont appris les chants en classe. Dans ce cadre, avec la collaboration des 3 maitresses, Nathalie, Sandrine et Héloïse, les enfants ont mis en musique l’album Le petit ogre qui voulait voir le monde de Marie-Agnès Gaudrat-Pourcel. Ils ont travaillé autour de l’écoute, du chant, des découvertes d’instruments, des percussions corporelles et de cultures musicales de plusieurs pays.

Voici une une trace de leur travail s’ils veulent rechanter à la maison par exemple.

Musique d’introduction

En rondes ou avec des foulards, les enfants dansent au rythme calme de la musique.

 Turquie

Sur la première partie, les enfants jouent chacun leur tour avec le monocorde. Puis vient le chant  « Dere Geliyor dere », la rivière arrive, arrive partiellement chanté en turque et en français. Enfin, les enfants terminent par des percussions corporelles (1ère ou 2ème ligne selon leur aisance) sur la deuxième partie de la musique.

Chine

Grâce à ces instruments et aux sons typiques de ce continent, les enfants plongent dans l’ambiance asiatique très facilement. Calme et douceur sont au rendez vous.

Brésil

Danse et chant rythment ce pays.

Italie

Au son de cette mélodie, les enfants font gracieusement voler leurs plumes telles des ailes et ajoutent des sons de la mer.

Chant final : J’aime les voyages

 

Retrouvez des explications sur les instruments fabriqués ici.

Bravo à tous !
Valentine