Parents…chantés à l’école

Pour cette année 2023/2024, voici le projet mené avec les classes de PS/MS de Nathalie Felder et Vera Graff de l’école Pfister, classé en REP+ à Colmar.

Dans une idée de transmission et de partage des différentes cultures présentes dans l’école, j’ai mené un travail de collectage auprès des familles qui ont largement répondu à l’appel ! Voici le résultat de cette première phase !

Dans une second temps, je transmettrai une partie de ces chants aux enfants de la classe et Nathalie transmettra aux parents volontaires qui viendront chanter avec elle lors d’un atelier chorale.

Nous nous retrouverons tous en fin d’année pour un moment festif et musical autour de ces chants !

Le projet est financé et soutenu par la Cité éducative de Colmar. Merci à tous !

Le petit ogre qui voulait voir le monde – 2022/2023

Soutenus par le Gip-Acmisa, les MS et GS de l’école maternelle de Kaysersberg (68) ont bénéficié de séances musicales hebdomadaires pendant 4 mois . Parallèlement, les PS ont appris les chants en classe. Dans ce cadre, avec la collaboration des 3 maitresses, Nathalie, Sandrine et Héloïse, les enfants ont mis en musique l’album Le petit ogre qui voulait voir le monde de Marie-Agnès Gaudrat-Pourcel. Ils ont travaillé autour de l’écoute, du chant, des découvertes d’instruments, des percussions corporelles et de cultures musicales de plusieurs pays.

Voici une une trace de leur travail s’ils veulent rechanter à la maison par exemple.

Musique d’introduction

En rondes ou avec des foulards, les enfants dansent au rythme calme de la musique.

 Turquie

Sur la première partie, les enfants jouent chacun leur tour avec le monocorde. Puis vient le chant  « Dere Geliyor dere », la rivière arrive, arrive partiellement chanté en turque et en français. Enfin, les enfants terminent par des percussions corporelles (1ère ou 2ème ligne selon leur aisance) sur la deuxième partie de la musique.

Chine

Grâce à ces instruments et aux sons typiques de ce continent, les enfants plongent dans l’ambiance asiatique très facilement. Calme et douceur sont au rendez vous.

Brésil

Danse et chant rythment ce pays.

Italie

Au son de cette mélodie, les enfants font gracieusement voler leurs plumes telles des ailes et ajoutent des sons de la mer.

Chant final : J’aime les voyages

 

Retrouvez des explications sur les instruments fabriqués ici.

Bravo à tous !
Valentine

Alpha Zik d’Afrique – 2021/2022

Le projet Alphazik est mené par les classes de Moyens de Nathalie Felder et Vera Graff, à l’école Pfister Colmar (68), et leurs invités (CE2 C et D de St Exupéry et MS-GS de Pfister)

Notre but a été de créer un abécédaire sonore sur l’Afrique, d’où le nom ALPHA (pour les lettres de l’alphabet), ZIK (pour la musique), d’Afrique (thème de l’année).

Pour ceux qui possèdent l’abécédaire papier, vous pourrez entendre ci-dessous les enregistrements de chaque lettre de l’alphabet avec les voix des enfants de la classe et des classes invitées. Merci aux ATSEMS qui nous ont aidé dans les réalisations artistiques et qui ont patiemment collé, monté et relié tous les abécédaires :

J’espère que vous prendrez autant de plaisir à écouter cet abécédaire que nous à le réaliser.

Très bonne découverte et laissez-vous enchanter par les ambiances sonores d’Afrique. Nous serions heureuses que vous n’hésitiez pas à partager ce lien autour de vous.

Pour ceux qui ne possèdent pas la version papier, voici la vidéo complète :

 

Slam Percute – CM1/CM2 Sigolsheim

Le projet

Enrichis d’écoutes et de découvertes artistiques sur le rythme et le slam et à partir d’un travail pluridisciplinaire mené autour de l’écriture et de la diction, les élèves mettront en voix et en rythmes les textes qu’ils auront créés. Valentine leur fait découvrir et pratiquer le rythme à travers leur corps et des petits objets et les guide pour une mise en voix/sons et en scène de leurs créations.

Slam tutti

Pour ce slam commun, les enfants ont choisi le thème de la nature. Ils ont écrit le texte ensemble, avec leur maitresse. Après avoir appris une mélodie, deux phrases de beatbox et une phrase de percussions corporelles, ils ont crée  leur partition à partir d’objets sonores sur le thème (bâtons de pluie, appeau, guiro, capsules, radios).

Slams par groupes

Bonus

Cadeau surprise de fin d’année pour la maitresse. Réalisé par les filles de CM2.

CP Fortschwihr – éBRUITeurs de vers

Voici un aperçu sonore et visuel du travail réalisé avec la classe de CP de Fortschwhir (2020/2021) et leurs maitresses, Isabelle et Marjorie. Ce projet a été mené grâce à un financement  ACMISA (rectorat + DRAC).

15 séances de musique qui auront pour objectifs de nous connaitre, d’apprendre à travailler ensemble, d’éveiller notre écoute et de s’engager dans une démarche créative en mettant en sons différents poèmes au fil de l’année. Les enfants font preuve de concentration, d’imagination et de bienveillance, bravo !

Je vous propose une découverte de notre travail en deux temps, tout d’abord, pour laisser grande place à l’imagination, vous pourrez écouter les poèmes sans les images puis dans un second temps visionner les vidéos.

L’air en conserve – Jacques Charpentreau

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Le lutin horloger – Jacques Charpentreau

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Ma collection – Christian Poslaniec

En sortant de l’école – Jacques Prévert

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École des Muguets 2016 / 2017

Cette année à l’école maternelles des Muguets (Colmar-68), nous travaillons sur un projet autour de la fabrication d’instruments, d’objets du quotidien détournés en objets sonores.

Voici un aperçu de notre travail :

Visite au musée Tinguely – Bâle – Janvier 2017

Voyage autour du monde – Orbey

Durant toute cette année, les enfants de l’école maternelle d’Orbey travaillent sur les différents continents, en littérature, en géographie, en musique, en danse …

Leurs chants seront accompagnés par des musiciens d’exception de l’école élémentaire ! Voici des extraits des différents morceaux ainsi que les partitions correspondantes. Bon travail !

Partitions

Voyage 1

Russie – Plaine ma plaine

Afrique – Si ma ma ka

Japon – Tanabata

Grand Nord – Niouk mon petit phoque

Amérique du Nord – Hani kouni/Ho ho watanay (Berceuses Iroquoises)

Scritch scratch dip Clapote !

Un nouveau projet a démarré à l’école maternelle des Muguets à Colmar ! Grâce au financement obtenu par l’ACMISA, les enseignants, les enfants et moi-même allons mettre en musique l’histoire « Scritch scratch dip Clapote » écrite par Kitty Krowser.

Nous travaillerons ensemble chaque semaine pendant 30 minutes par classe, de janvier à avril.

Un aperçu en quelques sons :

 

Un aperçu en quelques images :